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2011/10/08■灵变
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20世纪60年代初我就读于浙江美术学院时，当时陆俨少老师被潘天寿院长应聘任教于国画系山水科，我十分崇拜陆老师的才华和山水技法，苦于我当时读的是人物科无缘直接聆听和接受老师的指导，只是对同班的山水科同学羡慕不已。1963年后我被分配到上海教书有很多机会深入生活，积累了大量自然风光的素稿，在教学之余顿发痴想：从陆俨少老师处学些山水和书法的蒙养。陆俨少老师当时居住在上海复兴中路一所老石库的底层，...
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2011/10/08■谈“灵”
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灵性：人是万物之灵，他能动，能应变，能繁衍，能灵巧，能思考，能预见，更重要的是能创造。其实大地也有灵性，没有灵怎能默默无闻地长出生命。山川也有灵，没有灵怎能有南方的秀润和北方的雄强。树木也有灵，为什么桃花知道春暖而花开，而梅花喜欢凌寒而吐蕊。动物也有灵，大雁能按季节而南宿北迁，骆驼能于茫茫大漠中寻觅水草而生息。所以世间万物都具有灵。而人类却是其中最具灵性者，真所谓“灵机一动，计上心来”或者...
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2011/10/08■谈“化”
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人到中年百感交集，在艺术事业上有一股情不自禁的力求变化的紧迫感。
植物有生长、开花、结果的规律。人有幼、童、青、中、老各发展时期，我们学中国画是否可分打基础、创风格、入化境三个过程。以一般规律而论，青年时期应是埋头苦干、广博学养、扎实于打基础。以求“无法到有法”，中年理应博求约取、立论不惑、因势利导、标新立异、独创个人风格而向“我有我法”进展，老年必须像金蝉脱壳而高翔、地蛇...
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